Saltar al contenido
Fedesarrollo

Serie

Educación

53 publicaciones

Educación

Fuentes de financiamiento de la educación en Colombia: educación inicial, básica y superior

Forero, David

El estudio aborda el financiamiento de la educación en Colombia desde tres dimensiones: educación inicial, el Sistema General de Participaciones (SGP) y la educación superior. Se examina el marco normativo, la evolución del gasto público, costo promedio del cupo por estudiantes y las fuentes de financiamiento en cada nivel educativo, identificando las brechas en cobertura, calidad, equidad y otras variables. A partir del análisis, se plantean recomendaciones de política pública para mejorar la equidad y eficiencia del financiamiento educativo en Colombia.

Febrero de 2025

Educación

Una ventana de oportunidad para la educación en Colombia

Saavedra, Víctor · Bodmer, Juanita et al.

Este documento, destaca el análisis del gasto educativo, la educación básica, media y superior en Colombia, ofreciendo un diagnóstico y recomendaciones estratégicas para mejorar la calidad y cobertura educativa. Resalta la importancia de ajustar el gasto público y aprovechar cambios demográficos y fiscales para fortalecer el sistema educativo. El documento subraya la necesidad de reformas para enfrentar los retos actuales y futuros en la educación.

Enero de 2024

Educación

Evaluación de impacto de la política de formación de capital humano de alto nivel: programa de créditos condonables de doctorado 1992-2018

Núñez, Jairo · Castañeda, Carlos et al.

El Programa de Créditos Condonables de Doctorado del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación constituye uno de los instrumentos de política más relevantes para la formación de capital humano de alto nivel. Por medio de entrevistas a diferentes actores y encuestas a beneficiarios y no beneficiarios del programa, se indagó por diferentes aspectos como su participación en investigación, su inserción en el mercado laboral, su producción académica, entre otros. De esta forma, se encontró que los beneficiarios cuentan con mejores condiciones laborales (mayor empleabilidad y formalidad), un mayor salario y una mayor producción académica con respecto a los no beneficiarios.

Febrero de 2022

Educación

Diagnóstico del estado del bilingüismo en Bogotá

Núñez, Jairo · Téllez, Olga et al.

Este estudio tiene como objetivo central reconocer el bilingüismo como una de las herramientas más importantes para acceder al nuevo orden mundial de la globalización cultural y económica.

Diciembre de 2019

Educación

La educación rural en Colombia y las intervenciones educativas para mejorarla

Agudelo, María I. · Forero, David et al.

La oferta educativa en las zonas rurales ha venido experimentando un proceso de divergencia con el resto del país, lo que termina profundizando la desigualdad regional ya existente en Colombia. En este trabajo caracterizamos la forma en la que se ejecuta el gasto estatal dirigido al sistema educativo, haciendo énfasis en lo que se dirige a la oferta en zonas rurales. Como la desagregación del gasto no se hace de forma directa, estimamos el gasto en educación rural de forma indirecta, tanto desde una metodología de asignación (a partir del número de estudiantes), como de ejecución (por el pago de nómina docente). La forma más efectiva de mejorar la calidad educativa es incidiendo en las dinámicas del aula, por lo que llevamos a cabo un análisis de metodologías educativas flexibles enfocadas al contexto rural, de las cuales destacamos dos que fueron diseñadas en Colombia: la pedagogía activa de Escuela Nueva, y la formación enfocada en el bienestar de las comunidades rurales del Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT).

Octubre de 2019

Educación

Evaluación de resultados del Diplomado Eco Radio del Putumayo

Martínez-Restrepo, Susana · Forero, David et al.

El objetivo de esta evaluación es entender cómo un modelo pedagógico técnico en forma de Diplomado, con énfasis en los aspectos productivos y asociativos del turismo de naturaleza pueden llegar a transformar: • El conocimiento que tienen las mujeres locales sobre su medio ambiente y su diversidad en flora y fauna, formas de emprendimiento y su comunidad. • Su agencia, es decir, su capacidad de definir objetivos de emprendimiento, creer que son capaces de cumplirlos y tomar acción sobre ellos. • Su bienestar mediante una mayor autonomía económica y trabajo colectivo por el medio ambiente.

Marzo de 2019

Educación

Diagnóstico y plan de acción educativo para los municipios certificados del Valle del Cauca: Buenaventura, Buga, Cali, Cartago, Jamundí, Palmira, Tuluá y Yumbo

Saavedra, Víctor · Forero, David

Este estudio sobre la situación actual de la educación en los municipios certificados del Valle del Cauca y el posterior plan de acción para cinco de ellos (Cali, Yumbo, Palmira y Buga) fue realizado por la Fundación para la Educación Superior y el Desarrollo, Fedesarrollo, y financiado por la Fundación para el Desarrollo Integral del Pacífico, FDI Pacífico, y gracias al apoyo de Tecnoquímicas S.A

Diciembre de 2017

Educación

Evaluación de Impacto del Programa Ondas de Colciencias

Núñez, Jairo

Colciencias ha implementado desde 2001 el Programa Ondas, una estrategia para fomentar el desarrollo científico y tecnológico del país desde las etapas escolares más tempranas. La iniciativa financia proyectos de investigación de estudiantes y brinda asesoría a los maestros y grupos de investigación de las Instituciones Educativas. Como consecuencia, la intervención acerca a los niños y jóvenes a las actividades de investigación, genera capacidades y motivación que pueden, a su vez, impactar sus habilidades escolares. Dadas las características del programa, se esperarían importantes impactos a lo largo de la vida académica de los jóvenes. Por tanto, se midieron los impactos de Ondas en varias dimensiones: - Deserción en la educación básica y media. – Desempeño en las pruebas estandarizadas Saber 3, 5, 9 y 11. – Acceso y permanencia en la educación superior. – Acceso al programa Ser Pilo Paga. El objetivo de toda evaluación de impacto es medir los impactos atribuibles al Programa, para lo cual se busca establecer cuál habría sido la situación de los beneficiarios en caso de no haber sido intervenidos y comparar su resultado con y sin programa. En la práctica no se conoce cuál habría sido el resultado de los beneficiarios en caso de no recibir la intervención; por lo que el reto de la evaluación de impacto es construir un grupo de control lo suficientemente parecido a los beneficiarios como para establecer que su resultado hubiese sido igual al de los beneficiarios sin tratamiento. En el marco de esta evaluación se seleccionó un grupo de control constituido por niños y jóvenes no beneficiarios que estaban en el mismo grupo, grado e Institución Educativa de los beneficiarios de Ondas.

Enero de 2017

Educación

Financiación de la educación superior a través del ICETEX: estimación de necesidades de recursos a futuro y propuestas de mecanismos de fondeo

Salazar, Natalia · Mesa, Carlos A. et al.

Este estudio realizado para el ICETEX tiene dos propósitos principales. Por una parte se propone proyectar hasta 2025 la actividad crediticia del ICETEX y los recursos requeridos para sustentarla de manera consistente con las metas de cobertura en educación superior. Por otra, evalúa las restricciones de fondeo del ICETEX y plantea algunas alternativas.

Noviembre de 2016